Monografia ponúka ucelený prierez z oblasti implementácie odboru sociálnej práce do školského prostredia. Ako prvá vedecká monografia svojho druhu na slovenskom a českom knižnom trhu definuje, vymedzuje a charakterizuje teoretické a metodologické východiská sociálnej práce v škole. Okrem iného poukazuje na sociologické a psychologické determinanty, ktoré sa prejavujú v správaní žiakov, pedagógov
a rodičov či už v školskom alebo mimo školskom prostredí. Uvádza vplyvy vybraných determinantov a kontextov na správanie žiaka v škole a v závere ponúka teoretické vymedzenie vybraných metód a foriem sociálnej práce v škole.